أكدت دراسة حول ذوي الاحتياجات الخاصة اناعطاء الطفل المعاق حقه من الرعاية والاهتمام من الاسرة كما هو متاح للطفلالعادي كي يتسنى له اشباع حاجاته وتأكيد ذاته، من شأنه افادة المجتمع عندبلوغه عبر الامكانيات المتاحة له.وذكرتالدراسة التي اعدتها رئيسة قسم بمدرسة التأهيل المهني (بنات) زهرة الصيرفيورئيسة قسم بمدرسة الرجاء الابتدائية لذوي الاحتياجات الخاصة نهلة نجم انالاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة هم الاطفال الذين يختلف نموهم اختلافاجوهريا عن نمو الاطفال الاخرين من النواحي الجسمية او العقلية او الحسيةاو الانفعالية.واضافت ان الاعاقات التي يعاني منها الطفل المعاق علىاختلافها هي التي تجعله غير قادر على الاداء المستقل في الظروف الاعتياديةويفرض على الاسرة تقديم خدمات تربوية خاصة وخدمات مساندة له عن غير منالاطفال الاصحاء.وهدفت الدراسة الى التعرف على اتجاهات اولياء اموراطفال ذوي الاحتياجات الخاصة والتعرف ايضا على اهم احتياجات اولياء اموربما يتناسب مع امكانيات وظروف المجتمع الخليجي. كونا
6 آلاف مصاب بمرض التوحد في الاردن
29 يوليو 2010
قال المدير العام للأكادمية الأردنية للتوحد الدكتور جمال الدلاهمة لأن عدد المصابين بالتوحد في المملكة بلغ 6000 مصاب. ونقل موقع عمان نت الإلكتروني عن الدلاهمة "أن إصابة واحدة بالتوحد تظهر من بين 125 حالة ولادة، حيث تبلغ نسبة الإصبات في الأردن حسب عدد السكان 15 إصابة لكل 10 آلاف نسمة" .
ويعرف التوحد، بأنه اضطراب يظهر خلال الثلاث سنوات الأولى من العمر دون وجود أي أعراض ظاهرة، ولكن المصاب يعاني من تأخر في النطق واللغة، ومن ضعف في التفاعل الاجتماعي وصعوبة في تكوين علاقات مع أقرانه وحتى أقرب الناس له، ويرافق التوحد في العديد من الحالات تأخر في النمو العقلي.
وقال الدلاهمة إن اضطراب التوحد يواجه العديد من التحديات، أبرزها "سوء تشخيص الحالة وذلك لاصطحابها في بعض الأحيان لإعاقات عقلية، إضافة إلى عدم وجود العدد الكافي من المراكز والكوادر المخصصة للتعامل مع هذا الاضطراب". وبين "أن الزيادة في الأرقام المسجلة لإصابات التوحد يعود الى زيادة الوعي بهذا الاضطراب، وتطور أساليب الكشف وزيادة الكوادر المدربة لتعامل مع مصابين التوحد".ع.أ
خدمات إضافية لذوي الاحتياجات الخاصة في أميركا
25 يوليو 2010
اقترحت ادارة الرئيس الامريكي باراك أوباما محاولة تحسينامكانية وصول ذوي الاحتياجات الخاصة للمواقع على الانترنت الخاصة بالفنادق ومتاجرالتجزئة وأماكن عامة أخرى ودور السينما.ومعظم المقترحات تهدف أساسا لمساعدة فاقدي حاستي السمع والبصر.ومع حلول الذكرى العشرين لصدور قانون الامريكيين ذوي الاحتياجات الخاصة طرحت وزارة العدل يوم الجمعة أربعة مقترحات للتعليق العام عليها بهدفالتوصل لسبل مجاراة التكنولوجيا المتقدمة بحيث لا يشعر ذوي الاحتياجات الخاصة بأنهممهملون.
الا أن المقترحات يمكن أن تؤدي لانتقادات من رجال الاعمال الذين اهتزت بالفعلعلاقاتهم بادارة أوباما بسبب قضايا بينها تشريعات جديدة لقطاع المال. و.ر
مركز تجميل "مجاني" لذوات الاحتياجات الخاصة
أطلقتسيدة أعمال سعودية مشروعا خيريا يعتبر الأول من نوعه على مستوى المملكة العربية السعودية؛ وهو مركزتجميل نسائي خاص بذوات الاحتياجات الخاصة في محافظة أبها. وتقول سيدة الأعمال أماني الثميري عن مشروعها الخيري: يعتبر مركزي هوالمركز الوحيد بالمنطقة وبالمملكة الذي يقدم خدمات مجانية لذواتالاحتياجات الخاصة. وكان لدي إصرار كبير على إتمام
المشروع رغم العقباتالتي واجهتني نظرا لأن هذه الفئة في أشد الحاجة للاهتمام ودمجهم فيالمجتمع والرفع من روحهم المعنوية، وأيضا لإيماني بأن كل سيدة لها الحق فيأن تستمتع بأنوثتها وجمالها، فلا يعني كون السيدة تعاني من قصور خلقي أنتتخلى عن الجمال فكل أنثى جميلة. وجاء المشروع أيضا انطلاقا من إيماني بأنكل إنسان لابد أن يقدم خدمة لمجتمعه ووطنه، فمجال التجارة لا يعني كسبالربح المادي فقط، ولكن لا بد أن يحمل المستثمر على عاتقه مساعدة المجتمعوالرفع من مستوى الخدمات المقدمة للمواطنين قدر الإمكان.ج.و
مهرجان في مصر لنشر لغة الإشارة
11 يوليو
تنظم مؤسسة أمنية مصر للثقافة والفنون خلال الأسابيع المقبلة مهرجانا للصم وضعاف السمع لنشر لغة الاشارة، ومحو أمية الاطفال الذين يعانون من إعاقة سمعية تمنعهم من مواصلة التعليم. ونقلت صحيفة "الأهرام" المصرية عن رئيسة المؤسسة المهندسة أمينة طنطاوي قولها إن المهرجان يهدف إلى تنمية المهارات الحرفية التي يتميز بها هؤلاء الأطفال وتوعية المجتمع والجهات المتعاملة معهم بضرورة اعتبارهم يعانون من اعاقة سمعية وليسوا معاقين ذهنيا. وطالبت رئيسة المؤسسة بحق المعاقين سمعيا في الالتحاق بالجامعات أسوة بالمكفوفين والمعاقين حركيا, كما طالبت بالتوعية بطرق الاكتشاف المبكر للاعاقة السمعية والاستفادة من طاقتهم في الانتاج وممارسة الرياضة, مشيرة إلى أن معظم الاندية ترفض دخولهم بدعوي منع اثارة المشاكل مع الأعضاء.م.ل
المهارات الحركية للأطفال..كيف ننميها؟
هناك مهارات الحركية الكبرى للطفل هي تلك التي تؤهله للمشي، ويترتب عليها مهارات عديدة مثل صعود الدرج والقفز والركض وركوب الدراجة وما إلى ذلك. ولتنمية هذه المهارات عند من يتأخر عنده الوصول إليها في الوقت الطبيعي، فقد ينصح الطبيب بتمارين من العلاج الطبيعي. وتمارين المرونة حيث تستخدم غالبا للأطفال المصابين بالشلل الدماغي وذلك نتيجة لقلة حركتهم مما يؤدي مع مرور الوقت لتشوه والتواء في المفاصل والعظام..
كما أن هناك تمارين التطوير والتقوية حيث تدعم هذه التمارين من القدرات التي اكتسبها الطفل وتعمل على تطويرها. ذلك لأن المهارات الذاتية تعتمد على بعضها البعض فلا يمكن اكتساب مهارات جديدة من دون نضج المهارات الأساسية.
الصمم..حاجز التواصل عند الأطفال
يضعف الصمم في إحدى أذني الطفل قدرته على الفهم واستخدام اللغة بهدف التخاطب مع من حوله بشكل فعّال. وأجرى باحثون في كلية الطب بجامعة واشنطن في سانت لويس اختبارات لمعرفة مدى قدرة 74 طفلاً ما بين السادسة والثانية عشرة من العمر يعانون من الصمم في أذن واحدة على الاستيعاب وفهم اللغة.
وذكرت الدراسة التي نشرتها دورية "طب الأطفال" أن الأطفال الذين يسمعون جيداً بأذن واحدة فقط واجهوا مشاكل في التخاطب والتعبير الشفهي مقارنة بنظرائهم الذين كانوا يسمعون جيداً بالإذنين معاً.
ونبّه الباحثون إلى أن الأطباء غالباً ما يفوتهم تشخيص صمم الأطفال ويظنون أن ذلك ناتج إما عن قلة الانتباه أو بسبب " الاستماع الانتقائي". ع.أ
ضعف سمع الطفل يسبب مشكلات في الدراسة
أظهرت دراسة أن الأطفال الذين يعانون من فقدان حاسة السمع في إحدى الأذنين يصبحوا أكثر عرضة لمواجهة صعوبات في التحصيل الدراسي عند التحاقهم بالمدرسة. وتشير البيانات إلى أن طفلا من بين كل عشرين طفلا يعانى من فقدان حاسة السمع في أذن واحدة، ما يشكل عقبات كبيرة في قدرته على التواصل مع الآخرين
ويوضح الباحثون أن الأطفال الذين يعانون من هذه العقبة تتراجع مهاراتهم اللغوية بنحو 10 نقاط، مقارنة بالأطفال الذين لا يعانون مشكلات في حاسة السمع.
ي.س
العناية بالأسنان..مهمة الأهل
يكون الأطفال المعاقين أكثر عرضة للإصابات بأمراض الفم ( التهابات اللثة وتسوس الأسنان) أكثر من غيرهم وذلك لأنهم يتناولون نوعية معينة من الغذاء ( الغذاء اللين ) أو يتناولون أنواع معينة من الأدوية، أو لأن أفواههم يبقى مفتوحا ويتنفسون عن طريق الفم، والسبب الأهم هو أنهم غير قادرين على العناية بأسنانهم بأنفسهم، ويجب على الوالدين و بمساعدة طبيب الأسنان وضع برنامج وقائي للطفل المعاق يتضمن العناية بأسنان الطفل في البيت وفي عيادة الأسنان، ولكي يتمكن الوالدين من التحكم بحركة رأس الطفل فإنه من الممكن وضع الطفل على كرسي ويقف الأب خلف الطفل ويلف ذراعه حول رأس الطفل، أو أن يجلس الطفل على الأرض والأب على الكرسي ويقوم الأب بوضع رأس الطفل بين ركبتيه ثم يقوم بتفريش أسنانه بنفس الطريقة المشروحة عند الأطفال المعافين. ويمكن استخدام فرشاة الأسنان الكهربائية لتسهيل مهمة الطفل والوالدين .
اللعب والإعاقة العقلية
مما لا يعلمه الكثيرون أن اللعب له أهمية كبيرة جداً في حالات الإعاقة العقلية وتحسنها وتعديل بعض السلوكيات غير المرغوبة التي يقوم بها المعاق عقلياً مثل السلوك العدواني. وهناك العديد من أنواع اللعب والتي توفر فرص كثيرة حتى يتعلم الطفل المهارات المختلفة، ومن هذه الأنواع: اللعب مع الناس، والمقصود به ممارسة أنشطة اللعب مع الآخرين، وغالباً يكون أول الناس الذين يلعب معهم الطفل هم أفراد أسرته من الكبار، ثم اللعب بمفرده، حتى يستطيع بعد ذلك أن يكون قادراً على اللعب مع الأطفال الآخرين ويكون له صداقات منهم، ويتعاون معهم ويتصرف بطريقة اجتماعية. وكذلك اللعب بالأشياء: فمن خلال اللعب بالأشياء يتعلم الطفل التمييز بين شيء وآخر من حيث أنواعها وخصائصها، حيث يبدأ في استكشافها، ومعرفة ملمسها ومذاقها والأصوات التي تصدر عنها عندما يضربها أو يرميها.
م.ا.خ
رحمة النبي بذوي الاحتياجات الخاصة
إذا كان الإسلام قد قرر الرعاية الكاملة لذوي الاحتياجات الخاصة، والعمل على قضاء حوائجهم، فقد قرر أيضًا أولوية هذه الفئة في التمتع بكافة هذه الحقوق، فقضاء حوائجهم مقدم على قضاء حوائج الأصحاء، ورعايتهم مقدمة على رعاية الأكفاء، فعن عائشة رضي الله عنه أنها قالت: سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول: “إن الله عز وجل أوحى إليّ أنه من سلك مسلكًا في طلب العلم سهلت له طريق الجنة ومن سلبت كريمتيه [يعني عينيه] أثَبْته عليهما الجنة...”
وعن العرباض بن سارية رضي الله عنه، عن النبي صلى الله عليه وسلم ، عن رب العزة - قال: «إذا سلبت من عبدي كريمتيه وهو بهما ضنين، لم أرضَ له ثوابًا دون الجنة، إذا حمدني عليهما”.
ويقول النبي صلى الله عليه وسلم لكل أصحاب الإصابات والإعاقات: “مَا مِنْ مُسْلِمٍ يُشَاكُ شَوْكَةً فَمَا فَوْقَهَا إِلَّا كُتِبَتْ لَهُ بِهَا دَرَجَةٌ وَمُحِيَتْ عَنْهُ بِهَا خَطِيئَةٌ.
ففي مثل هذه النصوص النبوية والأحاديث القدسية، مواساة وبشارة لكل صاحب إعاقة؛ إذا صبر على مصيبته، راضيًا لله ببلوته، واحتسب على الله إعاقته، فلا جزاء له عند الله إلا الجنة
في صفنا.. طالب كفيف
إن المعاق بصريا هو تلميذ من تلاميذ الفصل .. له نفس المميزات والمسؤوليات كباقي التلاميذ. يجب أن تطبق نفس معايير السلوك على الجميع. فإن عمل أي استثناءات للتلاميذ المعاقين بصريا سوف يفصلهم بعيدا عن الفصل ويهدد تقبلهم من أقرانهم. وقد يشعر التلاميذ بتردد في كيفية التعامل مع المعاق بصريا.. ويجب على المدرس أن يساعدهم على تبين أن المعاق بصريا تلميذ مثلهم ويجب أن يعامل كزميل.
يستطيع المدرس تشجيع الوعي وتفهم الإعاقات البصرية عن طريق عمل مشروعات خاصة أو تقديم مادة من المكتبات أو عمل تمثلية كوسيلة يبين بها للتلاميذ بطريقة درامية ماذا يستطيع أو لا يستطيع التلميذ المعاق بصريا أن يراه.
هذا يساعد التلاميذ المبصرين على التعامل مع المعاق بصريا بطريقة مقبولة اجتماعيا ويسهل عملة الاندماج
كشف التوحد مبكرا أمر ممكن
قد يساعد التصوير بالرنين المغناطيسي على تشخيص مرض التوحد عند الأطفال قبل دخولهم إلى المدرسة.
وتوصلت دارسة وضعها الباحث تيموثي روبرتس من مستشفى الأطفال في فيلادلفيا إلى هذا الاستنتاج بعد استخدامه تقنية التصوير بالرنين المغناطيسي لتشخيص مرض التوحد.
وذكرت الدراسة التي نشرت في مجلة أبحاث التوحد أن هذه الطريقة قد تعتبر معياراً لتشخيص المرض في المراحل المبكرة قبل دخول الطفل إلى المدرسة، واكتشاف الصعوبة التي يعاني منها الطفل عند التخاطب مع الآخرين والتفاعل معهم.
ع.ا
هل يجيد طفلك استخدام يديه؟
كشفت دراسة طبية في بريطانيا أن الأطفال الذين يجيدون استخدام اليدين في الكتابة وتناول الطعام، أكثر عرضة من غيرهم للإصابة بالنشاط العصبي الزائد، ولمواجهة صعوبات التعلم وخاصة اللغات.
وتشير الدراسة التي أعدها فريق طبي من “إمبريال كوليج”، إلى أن الأطفال الذي يجيدون استخدام اليدين اليمنى واليسرى يواجهون صعوبات زائدة في عملية التعلم المدرسي.
ويرى الباحثون أن هذا يرجع لطريقة ترتيب الخلايا العصبية في المخ، إلا أنهم يعترفون بضرورة إجراء المزيد من الدراسات حول هذا الموضوع للوصول لاستنتاجات أكثر دقة.
من جانبها أوضحت المشرفة على الدراسة ألينا رودريجث، أن نتائج الدراسة لا تعني بالضرورة أن الأطفال الذين يعانون من هذه الظاهرة سيتعرضون جميعا لهذه المشكلات.
ع. ا
العنف عند أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
تعتبر الأسرة عنصرا من عناصر إكساب الطفل العدوانية والسلوك العنيف. فوجود طفل معاق يخلق لدى الأهل صعوبات في تقبل الطفل وحالته وفي التواصل معه، مما يدفع بالأهل إلى اعتماد أسلوب عنيف مع الطفل فيكون عرضة لعنف دائم ومستمر، هذا فضلا عن شعور الأهل بأنه عبء مادي و عيب اجتماعي.
ومن أسباب عنف الأطفال أيضاً ما هو نفسي نابع من وضع الطفل وحالته بحد ذاتها، وهو قد يكون أهم أسباب العنف عند الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة، فإن عجز الطفل عن التواصل والتعبير خاصة في أوقات الحزن والألم يجعل العنف في أوضح صوره.
ولكي يعالج هذا الأمر، فإن ظاهرة العنف تقتضي تدخلا دائما من الأسرة ودور مراكز رعاية أصحاب الحاجات الخاصة في توجيه الطفل ووقايته من العنف.
إن للأسرة ومراكز رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة دورا هاما في معالجة حالة العنف هذه. فعلى أفراد الأسرة اتخاذ موقفين متلازمين: يتمثل الأول في عدم إظهار مشاكلهم وتعنيف كل واحد للآخر أمام طفلهم، على أن تحل المشاكل بعيداً عن الطفل وإبقاء جو الهدوء والتناغم بين أفراد الأسرة كي ينتقل هذا الجو إلى الطفل.
يحتاج الأهل بدورهم إلى المساعدة إما من الناحية المادية أو من الناحية المعنوية. لذلك فإن مراكز الرعاية الخاصة تلعب دورا كبيرا في هذا المجال، إذ تساعد الأسرة معنويا بتقديم الدعم والمساندة. فهم يزودون الأهل والأسر بالمعلومات اللازمة عن الطفل وحالته كما تساعدهم على تقبلها وتفهمها والتعايش معها
التوحد ليس عائقا لحفظ القرآن الكريم
لم يكن الوالد السعودي “جعفر” يعرف أن ولده “عمر” المصاب بمرض التوحد يمتلك ذاكرة قوية ساعدته على حفظ القرآن الكريم في سنتين فقط من خلال حاسة السمع فقط، على غير المتعارف عليه في القراءة من المصحف.
معاناة عمر في النطق كانت كبيرة، فهو يعاني من تأخر ذهني وضعف في النواحي اللغوية والاستقبالية والتعبيرية، إضافة إلى تشتت وعدم تركيز وتكرار للكلام، لكن ذلك لم يمنعه من حفظ القرآن بطريقة غير مألوفة.
فقد تأثر عمر بأخيه الأكبر المصاب بنفس المرض الذي حفزه على سماع قناة “المجد للقرآن الكريم”، فكانت الوسيلة الوحيدة التي استطاع عمر جعفر ذو السنوات التسع من خلالها حفظ القرآن الكريم؛ حيث يستمع لكثير من القراء الذين تذخر بهم القناة أمثال: عبد الباسط عبد الصمد، ومحمود خليل الحصري، وغيرهم.
ج.ن
التوحد يصيب الذكور أكثر من الإناث
ووجد فريق المراكز الأمريكية أن حالات التوحد اكبر بأربع إلى خمسة أضعاف بين الأطفال الذكور مقارنة بالإناث، حيث شخص بمعدل واحد لكل 70 طفلا وواحدة من بين كل 315 طفلة. ولا يوجد شفاء من التوحد وهو طيف ينطوي على أمراض تتراوح بين عجز حاد وكبير على الاتصال إلى تخلف عقلي إلى أعراض متوسطة نسبيا. لكن الخبراء يعتقدون أن العلاج المبكر والمكثف قد يساعد كثير من الأطفال المصابين بهذا الخلل.
تعلم المهارات الفنية ينمي قدراتهم
الأطفال المعاقون عقلياً بحاجة دائماً إلى ما يثير انتباههم وحواسهم،ليقضوا وقتاً سعيداً بعيداً عن التعلم الأكاديمي، لأن قدراتهم محدودة، وإذا قام الأطفال المعاقون بالتلوين فإنهم يفعلون ذلك بغرضالتلوين فقط، وليس تلوين شكل معين فعن طريق اللعب يمكن أن يتعرفوا على أسماء الألوانوالعلاقة بينها ومع نمو الخبرة وتراكمها لديهم يمكن أن يكتشفوا أن اللون الوردي لهعلاقة باللون الأحمر والبرتقالي مثلاً له علاقة باللون الأصفر، وغير ذلك منالممارسات المختلفة أثناء لعبهم يستطيعوا أن يكونوا صوراً ذهنية بسيطة عن الألوان.
بالرقص.. يواجهون مصاعب الحياة
قامت فتاة من ذوي الحاجات الخاصة في مدينة ليبتسك وسط روسيا بتأسيس فرقة رقص مستخدمةالعربات المتحركة في تحد لإعاقات الحياة، وتتشكل الفرقة من المعوقين على عجلات بالإضافة إلى أصحاء المحترفين إلى جانبهم.
وقدحققت هذه الفرقة إنجازات كبيرة وفازت في مسابقات على مستوى روسيا وأوروبا، فأثبت منتطلق عليهم تسمية المعوقين أن لديهم من الإمكانات ما لا يقل عما لدى أقرانهم الأصحاء
أسس الرعاية السليمة للمعاقين
يحتاج الأطفال ذوي الاحتياجاتالخاصة إلى رعاية صحية وغيرها من الخدمات ذات الصلة مثل العلاج الطبيعي، برامج إعادة التأهيل وبرامج التعليم الخاص، وتتفوق هذه الرعاية على تلك التي يحتاجهاالأطفال الآخرين، وهذا ناجم عن تعقيد الحالة و طبيعة المرض المزمن. وهذه بعض النصائح للأسرة التي ترعى طفل من ذوي الاحتياجات الخاصة:
- خذ الوقت اللازم للتعلم عن حالة طفلك وطبيعة الاحتياجات الخاصة التييحتاجها من مجموعة متنوعة من المصادر الموثوق بها.
- ابحث عن الخدمات المتوفرةفي منطقتك من خلال المنظمات الحكومية، والقطاعين العام والخاص.
- احرص على توثيق التاريخ الطبي لطفلك أولابأول.
- ركز على الأشياء التي يمكن أن تفعلها مع طفلك.
- إذااستفسر شخص عن حالة طفلك، اسمح للطفل بالإجابة على الاستفسار إن أمكن. وبذلك يمكنكمساعدة الطفل في الانخراط مع الآخرين.
- علم طفلك الاعتماد على نفسهوالاعتداد بها. دائما ضع الصحة والسلامة في الاعتبار.
-إيلاء الاهتمام بإفراد الأسرة الآخرين.
كيف نعرف أن الطفل متأخر ذهنياً؟
في السنة الأولى من عمر الطفل، يكون تأخر التطور الاجتماعي للطفل أولىالعلامات، فتأخر ابتسام الطفل بعد عمر ثلاثة أشهر، هو من علامات التأخرالذهني. وأيضاً تأخر الضحك، وتأخر تعرف الطفل على أمه من علامات التأخر الذهني.
في بداية الطفولة يكون تأخر الطفل في الكلام وتأخر التحكم في عملية الإخراج، من العلامات المهمة الدالة على التأخر الذهني. وفي أواخر الطفولة فإن تأخر الطفل في عملية التعليم واستيعاب الدروس، هي ظاهرة رئيسية للإعاقة العقلية. ولكنقبل تشخيص التأخر الذهني، يجب أولا أن نستبعد أسباباً أخرى، مثل الصمم وفقدالبصر.
التقنيات الحديثة لها علاقة بالتوحد
أثبتت عدة دراسات أن التقنيات الحديثة والفضائيات وبرامجها أو الانترنت أو الهواتف الجوالة والرسائل النصية للأطفال الذين تجاوزا سن الخامسة عشرة، تعتبر حافزا رئيسا لأطفال يميلون إلى الوحدة والانخراط في عالم آخر، فيما تشكل برامج الفضائيات المخصصة للأطفال وأحيانا غيرها من الفضائيات التي تعتمد على الخيال الواسع في برامجها دورا في تعزيز الانعزال عند بعض الأطفال.
الكفيف...يقرأ ويكتب
تبرز أهمية طريقة برايل في تعليم المكفوفين من عدة عوامل، وأهمها أنها الوسيلة الوحيدة التي من خلالها يستطيع الكفيف أن يقرأ اللغة المكتوبة، والتي من خلالها يستطيع الكفيف أن يدرس المواد المعقدة مثل الحساب والكيمياء والتدبير المنزلي، وأيضاً من خلالها سيستطيع الكفيف أن يستخدم قناتين عقليتين في آن واحد للتواصل مع الآخرين هما الكلام والكتابة .
وطريقة برايل هي الوسيلة التي من خلالها يستطيع التلميذ الكفيف أن يقرأ دروسه بهدوء في المدرسة أو المنزل، فطريقة برايل تفتح مجالات شتى للعمل أمام المكفوفين.
ولقد أكد الباحثون الأكاديميون أن التعليم المبكر للبرايل يرتبط بقوة بالنجاح الأكاديمي والمهني في حياة المكفوفين فيما بعد.
هناك أمل لمعالجة متلازمة داون
يحتمل أن تسمح تجارب ناجحة أجريت على الفئران بالتوصل إلى علاجات لتحسين الإمكانيات الإدراكية لدى الأطفال المصابين بالتثلث الصبغي، على ما أظهرت دراسة جديدة.
وركزت أبحاث العلماء من جامعة ستانفورد على الآلية العصبية المسؤولة عن ضعف الذاكرة، مما قد يتيح حل هذه المشكلة بالأدوية.
وبعد التحكم بجينات الفئران لجعلها شبيهة بالأطفال المصابين بالتثلث الصبغي اتضح أن تحفيز إنتاج الناقل العصبي النورادرينالين الذي يؤمن الاتصال بين الخلايا العصبية، يحسن القدرات الذهنية.
رداءة الخط له علاقة بالتوحد
أظهرت دراسة أمريكية أن نوعية "خط اليد" عند طفل التوحد تبدو سيئة مقارنة مع أقرانه الأطفال الذين يظهرون تطورا طبيعيا، الأمر الذي قد يزيد من الصعوبات التي يواجهها، خصوصا فيما يتعلق بالتعبير عن نفسه وتواصله مع الآخرين.
وتشير نتائج الدراسة التي نشرت في دورية "علم الأعصاب"، إلى أن خطوط اليد عند الأطفال المصابين بالتوحد، بدت أسوأ من تلك التي تعود لأطفال طبيعيين، وبالتحديد فيما يتعلق بشكل الحروف.
مدارس الإعاقة..عالم خاص
إن مدارس الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة هي إطار تعليمي منفرد و لها مناهج دراسية خاصة، وهناك معايير خاصة لمنح العلامات ضمن إطار المرحلة الدراسية. وبالرغم من أنها تمارس التدريس ضمن إطار تعليمي متفرد، إلا أن التعليم يتم في معظم الأحيان بمناهج قريبة من مدارس الطلاب الاعتياديين.
هذه المدارس مخصصة للأطفال الذين قيل أنهم لن يتمكنوا من الوصول إلى مستوى المعرفة المطلوب في المدارس الاعتيادية، بسبب اضطرابهم في التطور. وفي أغلب الأحيان يكون صف ذوي الإحتياجات الخاصة صغيرا، وتنطلق أسس الدراسة من أن التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة من أنهم يحتاجون وقتا أطول للتعلم، وقد يتم تكييف التعليم بحيث يناسب ظروف كل مريض على حدة.
مبدعون من رحم الإعاقة
الرحالة ماجلان
فرناندو ماجلان بحار برتغالي ولد عام 1480م، كان يعرج عرجا شديدا دائما، قام بعدة رحلات بحرية مهمة، منها: تلك الرحلة التي اكتشف فيها كروية الأرض، وقد وصل إلى أقصى جنوب قارة أميركا الجنوبية، كما عبر المحيط الهادي وسماه بهذا الاسم.
بيتهوفن
هو ألماني الجنسية، أصبح أشهر موسيقي في العالم، يلقب بأبي السمفونيات، أصيب بالصمم في شبابه! ومع ذلك فقد أبدع في مجال التأليف الموسيقي، بل وألف أروعمقطوعاته بعد إصابته بالصمم، ثم أصيب بعد ذلك بعدة أمراض مزمنة، ولكنها لم تعقه عن مواصلة ما يطمح إليه.
الشاعر بشار بن برد
هو شاعر عباسي ومن فحول الشعر في الأدب العربي. كان أعمى منذ ولادته ثم أصيب بالجدري. كان بشار بن برد يتميز بالذكاء الشديد، وقد تعلم الشعر والأدب ونبغ فيهما، وله مدرسة شعرية خاصة. وكان إمام الشعراء في زمانه، وله ديوان كبير. توفي في عام 166 هجري.
التعرض للرصاص يسبب صعوبات التعلم
كشفت دراسة في الاجتماع السنوي لجمعية الطب الإشعاعي في مدينة شيكاغو أن تعرض الأطفال للرصاص يمكن أن يسبب تلفا دائما في الدماغ.
مؤلف الدراسة كيم سيسيل ، أستاذ الأشعة، وطب الأطفال في كلية الطب بجامعة سينسيناتي ، قال إن التعرض للرصاص له آثار ضارة مستديمة حتى مع انخفاض مستويات الرصاص في الدم. ويتأثر الأطفال حتى بالمستويات القليلة من ترسب الرصاص في المخ و يعانون من ضعف التركيز وصعوبات التعلم ونقص في قدراتهم العقلية.
تعلم المهارات الفنية ينمي قدراتهم
الأطفال المعاقون عقلياً بحاجة دائماً إلى ما يثير انتباههم وحواسهم،ليقضوا وقتاً سعيداً بعيداً عن التعلم الأكاديمي، لأن قدراتهم محدودة، وإذا قام الأطفال المعاقون بالتلوين فإنهم يفعلون ذلك بغرضالتلوين فقط، وليس تلوين شكل معين فعن طريق اللعب يمكن أن يتعرفوا على أسماء الألوانوالعلاقة بينها ومع نمو الخبرة وتراكمها لديهم يمكن أن يكتشفوا أن اللون الوردي لهعلاقة باللون الأحمر والبرتقالي مثلاً له علاقة باللون الأصفر، وغير ذلك منالممارسات المختلفة أثناء لعبهم يستطيعوا أن يكونوا صوراً ذهنية بسيطة عن الألوان.
